7月12日至18日，北部湾大学人文学院“乡遗润童心，薪火代代传”中华文化传承团一行深入广西钦州市钦南区久隆镇黎屋村，开展暑期社会实践。学子们通过沉浸式非遗课堂、深度田野调研等形式，在孩子们心中播撒文化种子，探寻非遗助力乡村文化振兴的路径，实现了一场青年力量与乡土文化的“双向奔赴”。

稚笔绘新纹：运河蓝图“织”进壮锦里

“瞧，这是水波纹，像不像我们运河的水？它代表着生生不息，源远流长。旁边这个叫万字纹，是吉祥的象征……”黎屋小学一间教室里，志愿者正指着繁复的纹样，讲解“壮锦”的古老密码。课堂的窗外，还有一个特别的主角——平陆运河。

国家级非遗“壮族织锦技艺”与广西“世纪工程”平陆运河产生了奇妙的联结。志愿者引导孩子们将运河的桥梁、船只等现代元素融入创作。课堂气氛活跃，孩子们创作热情高涨。“老师，你看我这样画运河的波浪对吗？”一个短发女孩轻声问，她笔下的水波纹蜿蜒灵动，巧妙地环绕着一艘她想象中的货轮。志愿者凑近细看，微笑着肯定：“画得真好！这水波纹活了，船就像真的在运河里航行呢。” 女孩脸颊泛起红晕，笔下画得更加用心起来。古老的壮锦纹样与家乡发展的新图景融为一体，“看到孩子们把运河‘织’进壮锦，把对家乡的爱画在纸上，这比任何理论都更能诠释非遗传承的意义。”志愿者韦同学感慨道，这份融入血脉的家乡自豪感，正是文化传承最深厚的根基。

图为志愿者在黎屋小学指导学生绘制壮锦图案。张小熔 供图

漆扇转动间：非遗触达童心的温度

一盆清水，几碟彩漆，当扇骨与水面短暂相遇，古老的漆扇技艺便在刹那间绽放出流动的诗意。在黎屋村村委会议室，面对这仿佛变魔术般的工艺，孩子们眼中充满了跃跃欲试的兴奋。他们屏息凝神，在志愿者的指导下将不同颜色的漆液轻轻滴入水中，看着色彩在水面旋开、交融，形成变幻莫测的纹路。“快看，像彩色的云！”他们看准时机将扇骨浸入水中，手腕灵巧地一转一提，水面流动的斑斓色彩便被“拓印”到了扇骨上。空气中弥漫着大漆特有的气息，混合着孩子们此起彼伏的惊叹。当亲手制作的漆扇最终在掌中轻盈转动，温润的光泽映照着孩子们的笑脸。一把小小的漆扇，让传统技艺通过指尖真实的触感，悄然抵达了童心的深处。

图为漆艺实践后学生展示漆扇成品。陈培洋 供图

榕亭话传承：巧手同织“安康愿”

村头那棵标志性的老榕树，见证着黎屋村的岁月流逝。这一次，它成了非遗传承的新课堂。薄荷的清凉、艾草的辛香、迷迭香的馥郁在亭间弥漫。志愿者带领大家辨识药材，讲述香囊承载的养生智慧与美好祈愿。孩子们好奇地嗅闻，老人们分享着记忆中的用法，村民们围在一起，挑选药材，填充香囊。欢声笑语伴着缕缕药香，古老的榕树见证着非遗技艺与村民日常生活的亲密交融，宁静的村庄焕发出勃勃的文化生机。

图为榕树议事亭中药香囊制作现场。陈培洋 供图

倾听田野声音：探寻非遗传承新希望

实践不仅是“送文化”，更是“学文化”。实践团深入黎屋村的屋舍巷陌，通过150份有效问卷和9场深度访谈，倾听村民心声，探寻非遗传承的现状与未来。“村里的‘跳岭头’是非遗，近几年没人跳了，年轻人更愿意往外跑，关注的人越来越少。”黎屋村周书记坦言道，“大学生们带来了新的景象，特别是带着孩子们搞这些活动，他们提出‘非遗+研学’和‘非遗工坊’的点子，为我们思考如何留住乡愁、发展乡村打开了新思路。”图为团队成员访谈的场景。张小熔 供图

“这次实践远超预期。”实践团的成员们深有感触，“我们带着传授知识的心来，却成了最大的学习者。孩子们的热情、村民们的坦诚分享，让我们触摸到了非遗在乡土中真实跳动的脉搏。这让我们坚信，青年学子俯身乡土，正是激活传统文化、服务乡村振兴不可或缺的力量。”（通讯员 吴思远）