巢院学子三下乡实践报告：关于乡村儿童问题的探索与思考

其中在父母外出情况的调查中发现父亲外出的占比较多。父母亲都外出的比占较少。从调查的情况来看，生活上是“单亲家庭”的合计为少数，隔代抚养为多数，家庭缺失的情况非常严重。在这些家庭中，父亲和母亲的角色由一个人承担起来了，难免会对孩子的成长产生一定的影响。从儿童的角度看，如果父母选择一人外出流动一人留在家乡的流动模式，则父亲外出流动的比例大大高于母亲外出的比例。长期以来，我国形成了家庭教育中父亲承担“严父”的教育职责的传统，如此大面积地父亲“缺位”的情况，对于留守儿童的教育和成长将产生更大的影响。父母双方都外出流动、儿童不能与父母中的任何一方在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，其中有大部分的农村留守儿童是和爷爷奶奶生活在一起，称之为隔代监护。隔代监护的监护人普遍年龄大，身体差，特别是文盲比例较高，不但在学习上无法对儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近50岁，与儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习，对留守儿童学习投入过少。

（四）五星村儿童学习状况分析