线上支教在云南少数民族聚居区英语课程实施中的路径与策略研究 ——以云南省盐津县普洱镇小学为例

普洱镇位于盐津县的西北部，有小学 45 所，其中完小 17所，单小 17 所，一师一校 11 所；有在校学生 6945 人，有教学班 170 个，其中复式班 17 个；有教师 217 人，其中专任教师 206 人。在全镇人民共同努力下，普洱镇已实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。但普洱镇许多村落为苗族聚居地，聚居近千人苗族群众，民族语言使用仍为流行，语言环境复杂（盐津县委宣传部，2020）。英语教育的发展受教师资源短缺、师资力量较弱等因素影响，仍有很大发展空间。因此，探究该地区英语线上支教对该地人才培养及少数民族地区外语帮扶有重要意义。

多一种语言就多一种可能。在全球化快速发展的今天，国际经济文化的交流日益频繁，语言作为沟通的桥梁对于区域经济发展和乡村振兴的作用不言而喻，对于学生个人今后的发展也起着至关重要的作用，因此外语学习态度的问题将直接影响学习效果，进而影响学生个人发展与西部大开发进程。因此，外国语学院在该地区进行金课建设工作，并取得显著成效。本次调研将成为盐津地区英语金课建设的一部分。

（三）调研目标

本次暑期调研活动旨在紧扣盐津地区基础教育阶段英语课程开展过程中遇到的种种问题与困难，在充分了解当地英语教学学情的基础上，探究当地英语教学的需要，了解学生的外语能力与学习态度，掌握教师学科专业知识与教学策略的运用，挖掘外语课堂当中存在的问题，继续为针对盐津地区的外语帮扶提供指导，以期推动学院盐津地区英语金课建设的进程。