巢院学子三下乡实践报告：关于乡村儿童问题的探索与思考

据调查显示，居住在农村的孩子长久与父母分离，这种状况状况容易导致乡村儿童“亲情饥渴”，在本该健康成长的年龄阶段，由于没有受到很好的教育，所以在心理健康、性格等方面的发展上面可能出现偏差，从而在学习教育方面会受到影响，这对农村地区的长期发展也是不利的。因此本团队高度重视乡村儿童的心理问题，前期团队进行分工，做好策划方案，对于乡村可能出现的问题做好前提假设，并设计好了调查问题。在调研的过程中，本团队随时记录他们的家庭情况信息，以便后期调研分析，并就可能产生的新问题给了充分的研究及解释，并及时对之前的前提假设进行调整，随时跟进。
二、调查内容

（一）调查方法

1、文献调查法

来到柘皋镇五星村之前，实践队员们并不了解乡村儿童真实情况，为使调研更加深入生活实际，队员们采取文献调研的方法，将巢湖周边乡镇的儿童生活状况资料整理查阅，寻找其中共性，大范围筛选出乡村儿童现状矛盾点。同时，不同时间段的文献所展现出的情况并不相同，前后对比为实践团提供了差别化的演变过程。

2、问卷调研

为更加了解五星村孩子们的真实状况，星火课堂实践团采用问卷调研的方式进行调查，通过书面问卷的形式可以突破时空的限制，在五星村广阔的地域内收集到更加全面的信息，且采集问卷过程中实践队员可以向采集对象解释相关问题的提问方向，避免部分问题曲解的状况发生同时，该方法与其他调研方法可同驱并行，实用性高。

3、实地调研法