湘潭大学学子返乡普法：法护花蕾，守“未”成长

“未成年人是否可以开通网络直播账号”这一问题引发了现场讨论。在宣讲员的引导下，孩子们逐渐认识到，网络平台针对未成年人用户的限制性规定，本质上是《中华人民共和国未成年人保护法》为保障其身心健康、防范盲目打赏与大额游戏充值等风险而构筑的重要法律防线。 围绕“如何防范不良行为”，孩子们提及了家长和老师的监督与引导作用，以及自我约束的重要性。宣讲员对此予以肯定，并进一步指出，主动树立规则意识、自觉养成守法习惯、积极培养健康志趣，对未成年人的成长至关重要。

图为孩子们参与“法律术语你画我猜”互动环节。朱秋宇 供图

宣讲内容延伸至常见的校园欺凌问题，案例讲解循序渐进，帮助孩子们明晰言行边界，掌握“保持冷静、勇敢拒绝、及时求助”的应对方法。本次宣讲还特别设置了“你画我猜”互动环节，孩子们通过生动演绎，深化了对“抚养”“胁迫”“和解”等法律术语的认知。

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宣讲员既向孩子们传授自我保护的方法，又着重引导他们理解如何有效寻求帮助，以及社会力量如何发挥作用。

针对“哪些主体负有报告义务”“何种情形需要启动报告”“应向哪些部门报告”等关键问题，宣讲员结合《中华人民共和国未成年人保护法》中的强制报告制度，通过清晰的图示与真实案例展开说明：教师、医护人员、社区工作者等均有相应责任，在发现未成年人遭受侵害时，需第一时间向公安、民政、教育等部门报告。