湖南工学院学子进社区，以青春之笔，为教育赋能

团队进行为期5天的少儿编程宣讲，由于来上课的小朋友们年龄参差不齐，团队采用“分层教学”的模式：对于年龄较小或尚未上学的小朋友，团队带着他们进行更多基础带有编程思维启蒙的互动性游戏，以玩促学；对于已经上了一、二、三年级的小朋友，团队在宣讲的过程中会适当增加教学难度，教会他们如何将自己想象的用Scratch软件呈现，以此来开括编程思维。

在电脑屏幕前，孩子们通过拖拽积木块，创作出属于自己的动画和游戏；在机器人编程课程中，孩子们则可以亲手搭建机器人，并编写程序控制机器人完成各种任务。课堂上，孩子们需要团队合作，共同完成编程任务，这有助于培养他们的沟通协作能力；在创作过程中，孩子们需要不断尝试和调试，这有助于培养他们的解决问题的能力和抗挫折能力。

“以后我也要用编程开发更多高级的游戏！”其中一个小朋友不禁感慨。相信在不久的将来，这些孩子中会涌现出更多的编程小达人，用他们的小手，创造出属于他们的精彩未来。