天津大学支教队深入川南苗乡，让“非遗春节”真正活起来

        据悉，实践队延续其备受好评的“分龄化”课程设计传统。面对一、二年级的萌娃，“共书一幅福”的活动悄然展开。“我们让每个小朋友只写一笔，共同完成这个‘福’字。”实践队员、建筑学院2023级本科生郑振涛介绍说，“就是想让他们在协作中，亲手‘搭建’出团结与福气的含义。”孩子们围着逐渐成形的福字，眼中充满了惊喜与成就感。在三、四年级的《“苗风”年画创作》课上，支教队员先讲解了传统年画中“锦鲤”“门神”的吉祥寓意，随即引导孩子们观察自己民族服饰上的精美纹样。“老师，我可以把奶奶裙子上的蝴蝶画在锦鲤旁边吗？”四年级的孙国豪举起手，兴奋地问道。得到肯定后，色彩斑斓的苗族纹样与喜庆的年画元素在画纸上奇妙融合，创作出了独一无二的“苗风”年画。

图为天津大学“星火”支教队队员在为孩子们授课。程重黎 供图

         面向五、六年级的《剪一张纸窗花》课程，则是一次指尖上的匠心挑战。孩子们在掌握了基本技法后，尝试将苗家传说中的神鸟、象征吉祥的铜鼓纹，与“春”“福”等汉字窗花结构相结合。课后，孩子们将这些独一无二的“苗风”作品，作为新年礼物送入周边村寨的农户家中。