巢院学子三下乡实践报告：关于乡村儿童问题的探索与思考

人才振兴是乡村振兴的基础和原动力，人才的教育培养是关键。“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。乡村儿童是实施乡村振兴战略中的重要一环，而留守儿童是我国经济社会发展转型过程中出现并将长期存在的社会群体，是需要关注的特殊儿童群体之一。实施乡村振兴战略，就要优先发展农村教育事业。对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供了人才支撑，在乡村振兴中具有不可替代的基础性作用。正因为此，党和政府把包括公共教育在内的基础设施建设的重点放在农村，优先发展农村教育事业。巢湖学院赴五星村开展星火课堂实践团队是2022年度合肥市乡镇街道共青团“以奖代补”专项资金项目。本实践团队以乡村儿童现状为基础，大力支持乡村教育，积极响应政策，以振兴巢湖市柘皋镇乡村教育为目的，运用所学知识，在柘皋镇五星村开展本次三下乡星火课堂社会实践活动。加强高校与地方的联系，为柘皋镇的青少年群体成长保驾护航。

（二）微观层面