巢院学子三下乡实践报告：关于乡村儿童问题的探索与思考
团队成员将通过与留守儿童监护人的交流，了解儿童的心理问题；通过发放问卷调查孩子们的兴趣爱好与学习生活上遇到的困难，通过与孩子们的沟通与他们建立良好的信任关系；团队成员不仅将会以“档案袋”的形式记录孩子们身上不同的心理问题、孩子们的家庭情况以及活动开展的过程，更会分析档案袋所记录的内容对孩子们进行适当的减压活动。通过与孩子沟通锻炼孩子们与他人进行良好的交流能力，使其掌握更多的生活技能。
（三）研学旅行
为充分利用五星村周边革命文化基地，可开展研学旅行活动，由志愿者带队，带领孩子们前往汪桥抗战纪念馆。通过去实地研学，让孩子们进一步感受红色抗战精神与中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德与文学艺术；在红色研学旅行中，志愿者们将会结合实际情况，通过红色游戏，融入爱国主义教育向孩子们传播爱国主义情怀。让孩子们进一步感受中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德与文学艺术，让中华民族的文化基因在孩子们心中生根发芽。
同时研学旅行超越了教材、课堂和学校的局限结合了柘皋镇的痛点需求情况进行开展活动，向自然、学生的生活和社会领域延伸与扩大，研学旅行为学生提供了创新的土壤，潜移默化地在学生思维中植入创新的种子，从多层面上训练学生的创新意识和创新能力；
（四）课堂教学与课业辅导
（三）研学旅行
为充分利用五星村周边革命文化基地，可开展研学旅行活动，由志愿者带队，带领孩子们前往汪桥抗战纪念馆。通过去实地研学，让孩子们进一步感受红色抗战精神与中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德与文学艺术；在红色研学旅行中，志愿者们将会结合实际情况，通过红色游戏，融入爱国主义教育向孩子们传播爱国主义情怀。让孩子们进一步感受中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德与文学艺术，让中华民族的文化基因在孩子们心中生根发芽。
同时研学旅行超越了教材、课堂和学校的局限结合了柘皋镇的痛点需求情况进行开展活动，向自然、学生的生活和社会领域延伸与扩大，研学旅行为学生提供了创新的土壤，潜移默化地在学生思维中植入创新的种子，从多层面上训练学生的创新意识和创新能力；
（四）课堂教学与课业辅导
